「中央大学附属中学校・高等学校」と「暁星中学校・高等学校」の比較・違い

                       

中央大学附属中学校・高等学校	比較項目	暁星中学校・高等学校
64	偏差値	62
共学	共学・別学	男子校
東京都小金井市貫井北町3-22-1	住所	東京都千代田区富士見1-2-5
中央大学附属中学校・高等学校は、東京都小金井市に位置する中高一貫校で、中央大学の附属校として、大学進学を見据えた教育を提供しています。「自主・自律」を教育理念に掲げ、学力だけでなく、多様な社会で生き抜く力を育むことを目指しています。卒業後は、中央大学への進学が保証されており、生徒一人ひとりに適した進路指導が行われます。クラブ活動や学校行事も活発で、生徒たちは充実した学校生活を送っています。	学校概要	暁星中学校・高等学校は、東京都千代田区にある男子中高一貫校で、フランス系カトリック修道会によって創設されました。1888年の創立以来、カトリック教育に基づく人格形成と学問の追求を重視してきました。語学教育、とりわけフランス語の指導に力を入れており、国際的な視野を持つ人材の育成を目指しています。伝統ある合唱部をはじめとした部活動や文化祭「白雪祭」など、充実した学校生活が生徒を待っています。
東京大学: -名 京都大学: -名 一橋大学: -名 慶應義塾大学: -名 早稲田大学: -名 東京理科大学: -名 上智大学: -名 筑波大学: -名	合格実績 2024年	東京大学: 3名 京都大学: 0名 一橋大学: 1名 慶應義塾大学: 30名 早稲田大学: 39名 東京理科大学: 23名 上智大学: 30名 筑波大学: 3名
93点	総合評価点	80点
89点	自由度	70点
96点	教育の質	90点
94点	施設の充実度	85点
91点	部活の多様性	75点
93点	健全な明るさ（反いじめ）	80点
教育の質は、基礎学力の定着と応用力の育成に重点を置いたカリキュラムが特徴です。特に、英語教育には力を入れており、中学校卒業までに英検準2級以上の取得を目指すカリキュラムが組まれています。授業では英語を実践的に使う機会が多く、生徒の英語力を確実に引き上げる仕組みが整っています。 進学指導については、内部推薦だけでなく外部進学希望者へのサポートも手厚く行われています。附属校としての安定した進路だけでなく、難関大学や国公立大学への進学を目指す生徒にも対応できるよう、個別指導や補習が実施されています。これにより、生徒それぞれが自分に合った進路を選択することが可能です。 さらに、授業外での課題や宿題の量は多めで、計画性が求められますが、教師のフォローが行き届いているため、遅れを取る生徒も安心して学べる環境です。教育方針としては、生徒の自主性を尊重しつつ、必要なサポートを提供することで、生徒が主体的に学ぶ力を身につけられるよう配慮されています。	教育の質	暁星中学校・高等学校の教育の質は、学問だけでなく人格形成にも重点を置いている点が特徴的です。カトリックの価値観に基づいた教育が学校全体に根付いており、ただ成績を上げることだけではなく、誠実で思いやりのある人間を育てることが目標とされています。たとえば、毎朝の祈りや宗教の授業では、単なる教義の学習にとどまらず、生徒一人ひとりが自分自身を振り返る機会が与えられます。このような取り組みは、生徒たちの精神的な成長に寄与し、将来の生き方にも大きな影響を与えます。 学力面では、少人数制の授業を採用しており、生徒の理解度に応じたきめ細やかな指導が行われています。特にフランス語教育は国内でもトップクラスの質を誇り、ネイティブ講師による指導や、実践的な会話練習が豊富です。また、英語や数学など他の主要教科も基礎から応用まで丁寧に指導されており、難関大学進学に向けた十分なサポート体制が整っています。さらに、課題研究やディスカッション型授業など、主体的に学べる仕組みも充実しています。 課外活動や学校行事も、教育の一環として位置づけられています。文化祭や体育祭では、生徒が自分たちで計画を立てて実行するため、リーダーシップや協調性を身につける絶好の機会となっています。また、海外留学や異文化交流プログラムが充実しており、国際的な視野を広げることができます。このように、暁星中学校・高等学校の教育の質は、生徒一人ひとりの学びを深め、将来に向けた確かな力を育むことに貢献しています。
中央大学附属中学校の校内は、自由でありながら活気にあふれた雰囲気が特徴的です。生徒たちは自主性を尊重されており、自分たちのペースで学びや活動に取り組む姿勢が見受けられます。校則が比較的緩やかなため、生徒は自然体で過ごすことができ、学校生活を楽しんでいる様子が伺えます。一方で、全体的に落ち着いた雰囲気が保たれており、騒がしさを感じることは少ないです。 また、クラス内での仲の良さが特徴で、学年を超えた友人関係も多く見られます。行事や部活動を通じて築かれる絆が、校内の和やかで協力的な雰囲気を生み出しているといえます。特に体育祭や文化祭では、生徒たちが自発的に準備を進め、成功に向けて団結している様子が印象的です。 教師と生徒の距離が近く、授業中や放課後に気軽に質問や相談ができる環境も、校内の温かさを感じさせるポイントです。こうした雰囲気が、生徒の成長と充実した学校生活に大きく寄与しています。	校内の雰囲気	暁星中学校・高等学校の校内の雰囲気は、一言で言えば「落ち着きと活気の調和」と表現できます。伝統ある学校らしく、校内全体に品格が漂っており、生徒たちの言動にも礼儀や思いやりが感じられます。一方で、生徒たちの間には親しみやすい雰囲気があり、学年やクラスを超えた交流も盛んです。特に行事や部活動の時間になると、和やかな笑顔があふれ、みんなで楽しむ姿が印象的です。このように、学びと遊びがバランスよく共存している点が大きな魅力です。 教員と生徒の関係も非常に良好で、教師たちは生徒一人ひとりの個性や能力を理解しようと努めています。たとえば、授業中の質問や放課後の相談にも丁寧に対応してくれる姿勢は、生徒たちにとって大きな安心感となっています。また、生徒同士の関係も穏やかで、競争よりも協力が重視される校風が特徴的です。特に、中高一貫校であるため、6年間を通じて深い信頼関係を築くことができる点が、他校にはないメリットとなっています。 学校行事では、全校生徒が一体となる機会が多く、そこには暁星ならではの伝統や文化が色濃く反映されています。たとえば、文化祭や体育祭では、準備段階から本番まで、生徒たちが主体的に取り組む姿勢が見られます。特に文化祭は、フランス語やカトリック教育の影響を受けたユニークな展示やパフォーマンスが人気で、訪れる人々にも好評です。このように、校内の雰囲気は、生徒の成長を支えるだけでなく、学校全体の魅力を高める重要な要素となっています。
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