「攻玉社中学校・高等学校」と「桜修館中等教育学校」の比較・違い

                       

攻玉社中学校・高等学校	比較項目	桜修館中等教育学校
64	偏差値	63
男子校	共学・別学	共学
東京都品川区西五反田5丁目14-2	住所	東京都目黒区八雲1-1-2
攻玉社中学校・高等学校は、東京都品川区に位置する男子中高一貫校で、1863年創立の長い歴史を誇ります。校訓「誠意・礼譲・質実剛健」のもと、生徒の自主性と品格を重視した教育を行っています。特に探究型授業やプレゼンテーションを通じて、説明力やコミュニケーション能力を育むことに力を入れています。進学実績も国内有数で、東京大学や難関私立大学への進学者を多く輩出しています。クラブ活動や「輝玉祭」などの行事も充実しており、生徒たちは知性と個性を磨く充実した6年間を過ごします。	学校概要	桜修館中等教育学校は、東京都目黒区に位置する東京都立の中高一貫校です。2001年に開校した比較的新しい学校ながら、「国際的視野を持つ自立した人間の育成」を教育目標に掲げ、知性と品性の両立を目指す教育を行っています。探究型の学習やプレゼンテーションを重視した授業が特徴で、幅広い分野での学びを通じて生徒の思考力や表現力を伸ばしています。学内外での活動も盛んで、特に生徒会主導のイベントや文化祭が注目されています。
東京大学: 8名 京都大学: 2名 一橋大学: 4名 慶應義塾大学: 91名 早稲田大学: 96名 東京理科大学: 71名 上智大学: 28名 筑波大学: 0名	合格実績 2024年	東京大学: 5名 京都大学: 2名 一橋大学: 10名 慶應義塾大学: 42名 早稲田大学: 71名 東京理科大学: 28名 上智大学: 51名 筑波大学: 1名
90点	総合評価点	80点
85点	自由度	80点
94点	教育の質	85点
92点	施設の充実度	75点
88点	部活の多様性	70点
93点	健全な明るさ（反いじめ）	90点
攻玉社中学校の教育の質は、進学校として非常に高い水準にあります。授業進度は速く、難易度も高いですが、それに対応するための補習や追加授業が整備されています。また、毎週行われる小テストや定期的な模試が、生徒の学習状況を的確に把握する助けになっています。 特に、数学や理科などの理系科目に力を入れており、将来の大学進学を見据えた高度な内容がカリキュラムに含まれています。一方で、文系科目や英語教育においても、ディスカッション形式の授業やプレゼンテーションが導入され、幅広いスキルを習得できる点が魅力です。 さらに、攻玉社は単に学力だけでなく、「人間教育」にも注力している点が評価されます。先生方が生徒の個性を尊重しつつ、礼儀や他者への配慮を教えることで、社会に出てからも通用する人間性を育むことを目指しています。	教育の質	桜修館中等教育学校の教育の質は非常に高く、全国的にも注目されるレベルのカリキュラムと指導法が採用されています。特徴的なのは、詰め込み型の教育ではなく、生徒一人ひとりの思考力や主体性を育むことに重きを置いている点です。例えば、授業ではディスカッションやグループワークが頻繁に取り入れられ、単なる知識の伝達ではなく、生徒が自ら答えを導き出すプロセスが重視されています。このような授業スタイルは、生徒が深く考える習慣を身につけるうえで非常に効果的です。 また、定期試験や課題においても、生徒の創造性や分析力を評価する問題が多いことが特徴です。特に、探究学習やプロジェクト型学習がカリキュラムの一環として取り入れられており、生徒が自ら課題を設定し、解決策を見つける力を養うことができます。このような学びは、高校生以降の進路選択や大学受験においても非常に役立つとされています。また、教員陣は生徒の多様なニーズに応えるための専門性を持ち合わせており、個別の指導や進路相談にも力を入れています。 さらに、桜修館では海外の教育機関との連携や異文化交流のプログラムも充実しており、生徒が国際的な視野を持つきっかけを多く提供しています。これにより、生徒は日本国内だけでなく、世界を見据えた目標を設定することが可能になります。このように、桜修館中等教育学校の教育は、知識の習得だけでなく、将来にわたって役立つスキルやマインドセットを養うことに成功しており、非常に質の高いものとなっています。
校内の雰囲気は、一言で言えば「真面目で礼儀正しい」といえます。生徒同士の挨拶がしっかりしており、学校全体が規律を重視する姿勢が見受けられます。その一方で、各クラスや部活動内では和気あいあいとした雰囲気があり、笑顔で過ごせる環境です。 先生方も非常に熱心で、授業中はもちろん、休み時間や放課後でも生徒の質問に丁寧に応じてくれます。ただし、教員ごとの教育スタイルには差があり、一部の先生に対する不満を持つ生徒もいるようです。しかし、総じて生徒を第一に考えた指導が行われており、教育現場としての雰囲気は良好です。 また、保護者の方々も学校活動に積極的で、保護者会や文化祭などで学校と家庭が連携して生徒を支える姿勢が感じられます。このように、攻玉社中学校は規律を大切にしながらも、生徒が伸び伸びと生活できる環境を提供しています。	校内の雰囲気	桜修館中等教育学校の校内の雰囲気は、活気にあふれながらも落ち着いた環境が整っているのが特徴です。生徒たちはそれぞれの目標を持ちながら学業や課外活動に取り組んでおり、自ら考え行動する姿勢が校内全体に浸透しています。この雰囲気は、学校が掲げる「主体的・対話的で深い学び」を重視した教育方針に深く根ざしていると感じます。また、生徒たちの礼儀正しさや思いやりの精神が校内に自然と表れており、新入生や外部からの訪問者も安心して過ごせる環境が整っています。 特に印象的なのは、生徒同士の関係性が非常に良好であることです。学年を超えた交流が活発で、部活動や学校行事などを通じて、上下関係を超えた仲間意識が醸成されています。例えば、文化祭では全学年が協力して一つのテーマに取り組むことで、学校全体に一体感が生まれます。また、普段の授業やクラス活動でも、互いにサポートし合いながら取り組む姿勢が見られ、競争よりも共創を大切にする校風が感じられます。 さらに、教師と生徒の距離感が近く、相談しやすい雰囲気がある点も桜修館の大きな魅力です。授業中はもちろん、放課後や休み時間においても、生徒が気軽に教師に質問や相談を持ちかける光景が見られます。このような環境は、生徒が学校生活を楽しむだけでなく、自信を持って成長するための土台を築くうえで非常に重要だと感じます。全体として、桜修館中等教育学校の校内の雰囲気は、学びやすさと人間関係の温かさが絶妙に調和したものだと言えます。
攻玉社中学校・高等学校を詳しく見る	学校ページ	桜修館中等教育学校を詳しく見る
中央大学附属中学校・高等学校との比較 逗子開成中学校・高等学校との比較 城北中学校・高等学校との比較 ドルトン東京学園中等部・高等部との比較 お茶の水女子大学附属中学校・高等学校との比較	別の学校と比較	法政大学中学高等学校との比較 恵泉女学園中学・高等学校との比較 暁星中学校・高等学校との比較 東洋英和女学院中学部・高等部との比較 中央大学附属中学校・高等学校との比較