「早稲田大学高等学院中学部」と「浅野中学校・高等学校」の比較・違い

                       

早稲田大学高等学院中学部	比較項目	浅野中学校・高等学校
67	偏差値	67
共学	共学・別学	男子校
東京都練馬区上石神井3-31-1	住所	神奈川県横浜市神奈川区子安台1-3-1
早稲田大学高等学院中学部は、東京都練馬区に位置する男子校で、早稲田大学直系の中高一貫校として1950年に設立されました。「学問の独立」を理念とし、生徒の自主性を尊重した教育が特徴です。特に幅広い教養教育と論理的思考力を養うカリキュラムが充実しており、大学進学後の学びにも直結しています。部活動や学校行事も盛んで、生徒は学業と課外活動の両立を目指しています。	学校概要	浅野中学校・高等学校は、神奈川県横浜市神奈川区にある男子中高一貫校で、1920年に創立されました。自主自立を教育理念とし、生徒一人ひとりの学びの意欲を引き出す指導を行っています。学問の追求に加え、多彩なクラブ活動や地域貢献活動を通じて、生徒の多面的な成長を支援しています。進学実績でも高い評価を受けており、多くの卒業生が国内外の名門大学に進学しています。
東京大学: -名 京都大学: -名 一橋大学: -名 慶應義塾大学: -名 早稲田大学: 454名 東京理科大学: -名 上智大学: -名 筑波大学: -名	合格実績 2024年	東京大学: 37名 京都大学: 5名 一橋大学: 11名 慶應義塾大学: 126名 早稲田大学: 100名 東京理科大学: 57名 上智大学: 14名 筑波大学: 4名
90点	総合評価点	91点
88点	自由度	85点
95点	教育の質	92点
90点	施設の充実度	95点
85点	部活の多様性	90点
92点	健全な明るさ（反いじめ）	93点
早稲田大学高等学院中学部の教育は、大学附属校ならではの強みを最大限に活かした内容で、質の高さが際立っています。息子は、授業がわかりやすいだけでなく、学びを深める探究型の内容が多いと話しています。例えば、国語では古典と現代文を並行して学ぶことで、言葉の背景や歴史的なつながりを深く理解できるようになっています。特に英語教育では、会話力やライティングに重点を置き、高いレベルの実力が求められます​。 週6日制のカリキュラムで授業時間が確保されているため、基礎から応用までを着実に習得することが可能です。また、総合学習の時間や選択科目での自主性を育む教育も、息子には刺激的だったようで、「自分の興味に合わせた学びができる」と満足していました。探究型授業の一環として、生徒が独自のテーマを設定し研究を行うプロジェクトがあり、息子もこのプロジェクトを通じて主体的に取り組む姿勢を身につけたと話しています。 さらに、進路指導が早期から行われ、生徒が自身の将来像を描きやすい環境が整っています。教員が生徒一人ひとりの適性を見極め、個別相談を通じて最適な進路を提案してくれます。早稲田大学への進学が目標になる場合が多いですが、他大学や海外大学への進学を目指す場合も、柔軟にサポートしてくれます。 また、ICTを活用した授業が積極的に行われており、教室では電子黒板やタブレットが使用されています。息子も「授業内容をデジタルで確認できるので復習に便利」と話しており、現代的な教育環境が整っています。 総じて、早稲田大学高等学院中学部の教育は、生徒の可能性を最大限に引き出すことを目的としており、その質の高さは多くの保護者から評価されています。	教育の質	浅野中学校の教育は、進学校として非常に高い水準を誇ります。特に、基礎学力の定着から応用力の育成まで、段階的かつ体系的に指導が行われている点が魅力です。息子は入学当初、英語が苦手でしたが、定期的な小テストや補習を通じて、現在では得意科目に変わりました。「先生がどのレベルの質問にも親身になって答えてくれるので、安心して授業についていける」と話しています。 授業は、単なる詰め込み型ではなく、生徒が自ら考える時間を重視するスタイルです。探究型の授業や、グループでのディスカッションが積極的に取り入れられており、生徒たちは「学ぶ楽しさ」を実感できる環境にあります。特に、理科の授業では実験の頻度が多く、息子は「教科書だけではわからないことが、実際に実験することで理解できた」と話していました。 また、学校全体で成績が低迷している生徒を見捨てない体制が整っています。補習や追試、再追試を通じて、確実に学力を引き上げる仕組みがあります。教師陣の熱意ときめ細やかな指導が、生徒一人ひとりの成長を支えています。息子も、苦手だった数学の単元を補習で克服し、成績が大きく向上しました。 ICTの導入も進んでおり、授業ではデジタル教材やオンライン学習ツールが活用されています。息子は「動画で授業内容を復習できるので、定期テスト前に役立った」と話しています。このような現代的な教育手法が、生徒たちの理解を深める一助となっています。 進学実績も目を見張るものがあります。東大や難関国公立大学への進学者数が多く、進路指導も丁寧で具体的です。中学3年生から高校進学に向けた準備が始まり、定期的な進路相談が行われます。息子は、理系分野を目指す同級生と切磋琢磨する中で、将来像をより具体的に描けるようになりました。 浅野中学校の教育の質は、生徒が自らの可能性を最大限引き出せるように配慮されており、その手厚いサポート体制が多くの保護者から支持されています。
早稲田大学高等学院中学部の校内は、活気に満ちた男子校特有の雰囲気が漂っています。生徒たちは活発で明るく、日々の学校生活を楽しんでいます。一方で、学業への真剣な取り組みも見られ、授業中は集中している姿勢が印象的です。このように、自由と規律が調和した環境が特徴です。 息子の話では、先生と生徒の距離が近く、授業中に質問しやすい雰囲気があるとのことです。特に、個性を尊重する校風が感じられ、生徒それぞれの強みを伸ばすサポートが手厚いと話していました。クラス内でのグループワークやディスカッションが頻繁に行われ、生徒同士の交流が深まる機会も多く提供されています。 部活動や学校行事においては、クラスや学年を超えたつながりが生まれ、仲間意識が強まるようです。体育祭では学年対抗の競技が行われ、息子もリレーの選手として活躍しました。「みんなで応援し合う一体感があった」と話しており、仲間との絆が深まる大切な機会となったようです。 また、男子校ならではの自由な雰囲気も校内の特徴の一つです。ユーモアや冗談が飛び交う中、勉強や活動に集中する場面との切り替えがしっかりしている点は、男子校の良さを実感させてくれます。いじめや不和といったトラブルは少なく、先生方が細かく気を配り、生徒が安心して学校生活を送れる環境が整っています。 校内の雰囲気全体を通して感じるのは、自由と責任をバランス良く両立する文化です。息子は「自分らしくいられる学校でありながら、目標を持つことの大切さを教えてくれる」と話しており、生徒が前向きに成長できる環境が整っています。	校内の雰囲気	浅野中学校の校内は、男子校特有の明るく活気ある雰囲気が漂っています。生徒たちは積極的で元気いっぱいですが、その中にも品格があり、礼儀正しさが見受けられる点が印象的です。入学当初、息子は「活発で賑やかだけど、みんなが互いに気遣いを忘れない学校」と話していました。 教職員と生徒の距離感も適度で、教師陣は生徒一人ひとりの個性や考え方を尊重しながら指導を行っています。授業中に生徒が発言しやすい雰囲気が作られており、息子も「質問をすると、どんな些細なことでも先生が丁寧に答えてくれる」と話しています。また、校内では常に挨拶が飛び交い、生徒たちが互いに敬意を持って接する姿が見られます。 いじめに関しては、クチコミでもほとんど報告がなく、息子も「トラブルがあったらすぐに解決してくれる先生がいる」と信頼を寄せています。男子校ならではの素直さや助け合いの文化が、いじめの少なさにつながっているようです。部活や学校行事でも、学年やクラスを超えた協力体制が自然と生まれています。 文化祭や体育祭は生徒たちの熱意があふれ、校内全体が盛り上がります。特に体育祭では、クラス対抗競技での熱い戦いが繰り広げられ、息子もリレーでアンカーを務めました。「みんなの応援が心強かった」と話しており、学校全体の一体感を強く感じたようです。 さらに、校内の施設も雰囲気を支える重要な要素です。広々とした校庭や最新の設備が整った教室、清潔感あふれる校舎は、生徒たちにとって心地よい環境を提供しています。息子は「教室がきれいで快適だから、勉強に集中できる」と満足しており、施設面でも安心感を得ています。 全体として、浅野中学校の校内は、勉強に集中しつつも、仲間との関係を大切にしながら、楽しい学校生活を送れる雰囲気が魅力です。
早稲田大学高等学院中学部を詳しく見る	学校ページ	浅野中学校・高等学校を詳しく見る
明治大学付属明治高等学校・明治中学校との比較 東京都立小石川中等教育学校との比較 青山学院中等部との比較 世田谷学園中学校との比較	別の学校と比較	明治大学付属明治高等学校・明治中学校との比較 東京都立小石川中等教育学校との比較 青山学院中等部との比較 世田谷学園中学校との比較