「大阪星光学院中学校・高等学校」と「甲陽学院中学校・高等学校」の比較・違い
| 大阪星光学院中学校・高等学校 | 比較項目 | 甲陽学院中学校・高等学校 |
|---|---|---|
| 63 | 偏差値 | 69 |
| 男子校 | 共学・別学 | 男子校 |
| 大阪府大阪市天王寺区堂ヶ芝2-11-25 | 住所 | 兵庫県西宮市上ケ原一番町10-10 |
| 大阪星光学院中学校・高等学校は、大阪府大阪市にある男子中高一貫校で、1950年にカトリック教会のサレジオ会によって創立されました。「世の光であれ」を校訓とし、学問のみならず倫理観や社会性を備えた人材の育成を目指しています。豊富な課外活動や学外合宿を通じて、多様な経験を提供。難関大学への高い進学実績を誇り、生徒の知性と人間性を育む教育を実践しています。 | 学校概要 | 甲陽学院中学校・高等学校は、兵庫県西宮市にある男子中高一貫校で、1917年に創立されました。「清楚」「剛健」を校是に掲げ、学問の探求と品格ある人物育成を目指す教育を実践しています。進学実績では、特に京都大学や大阪大学への高い合格率を誇り、理系分野に強みを持っています。行事やクラブ活動も盛んで、バランスの取れた成長を支援する環境が整っています。 |
| 東京大学: 10名 京都大学: 24名 一橋大学: 4名 慶應義塾大学: 11名 早稲田大学: 17名 東京理科大学: -名 上智大学: -名 筑波大学: -名 |
合格実績 2024年 | 東京大学: 19名 京都大学: 29名 一橋大学: 4名 慶應義塾大学: 5名 早稲田大学: 15名 東京理科大学: 0名 上智大学: 0名 筑波大学: 0名 |
| 89点 | 総合評価点 | 90点 |
| 85点 | 自由度 | 89点 |
| 95点 | 教育の質 | 95点 |
| 88点 | 施設の充実度 | 85点 |
| 87点 | 部活の多様性 | 86点 |
| 92点 | 健全な明るさ（反いじめ） | 94点 |
| 教育の質は非常に高く、探究型学習を中心にした授業が展開されています。理数系の教育には特に力を入れており、実験や観察を通じて理論を深く理解するカリキュラムが組まれています。英語教育にも力を入れており、英検などの資格取得をサポートする体制が整っています。 ICT教育にも対応しており、オンラインリソースやデジタル教材を活用した授業が行われています。これにより、生徒は最新の学習環境で効率的に学ぶことができます。 | 教育の質 | 甲陽学院中学校の教育の質は非常に高く、全国でも指折りのレベルと言えます。特に数学と理系科目においては、授業が進度の早さと内容の深さを両立しており、生徒たちは高度な思考力と応用力を身につけることができます。授業では問題の解法だけでなく、なぜその解法に至るのかを論理的に説明することが求められるため、単なる暗記ではなく本質的な理解が促されます。 英語教育も充実しており、リーディングやリスニングに加え、スピーキングやライティングの実践的なスキルが重視されています。たとえば、スピーチやディベートの授業が取り入れられ、生徒が自分の意見を英語で表現する能力を磨く機会が豊富です。また、外部模試や英語検定試験にも積極的に取り組むよう指導が行われています。 加えて、ICTを活用した授業が行われており、電子黒板やオンライン教材を使用した効率的な学習が可能です。このような先進的な取り組みが、生徒の学力向上に直結しています。 |
| 大阪星光学院中学校の校内は、知的な刺激と和やかな雰囲気が共存しています。生徒たちは勉強に対する意識が高い一方で、放課後には部活動や友人との交流を楽しむ様子が見られます。男子校特有の活気があり、のびのびとした校風が生徒の個性を伸ばしていると感じます。 また、教師と生徒の距離が近い点も特徴的です。授業中はもちろん、休み時間や放課後にも、教師に質問や相談をしやすい環境が整っています。このような関係性が、生徒の学びの意欲をさらに高めています。 | 校内の雰囲気 | 校内は活気に満ちており、男子校特有のエネルギッシュな雰囲気が漂っています。生徒たちはお互いに刺激し合いながら学びに励んでおり、特に進学や学習に対する意識が非常に高いです。同時に、いじめが少なく、温かい人間関係が築かれている点も特徴です。学校全体で生徒一人ひとりの成長を支える文化が根付いているため、安心して学校生活を送ることができます。 行事や部活動の際には学年を超えた交流が多く、特に文化祭や体育祭は生徒が主体的に企画・運営を行うため、学校全体が一体感を持って盛り上がります。こうした経験を通じて、生徒たちはリーダーシップや協調性を養うことができます。 教師との距離が近い点も魅力的です。授業中や放課後に質問しやすく、生徒が抱える疑問や課題に親身に応える姿勢が見られます。このような環境が、生徒の学びに対する意欲をさらに高めています。 |
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