「東京都市大学付属中学校・高等学校」と「鎌倉学園中学校・高等学校」の比較・違い
| 東京都市大学付属中学校・高等学校 | 比較項目 | 鎌倉学園中学校・高等学校 |
|---|---|---|
| 65 | 偏差値 | 65 |
| 共学 | 共学・別学 | 男子校 |
| 東京都世田谷区成城1丁目13-1 | 住所 | 神奈川県鎌倉市山ノ内110 |
| 東京都市大学付属中学校・高等学校は、東京都世田谷区に位置する男子中高一貫校で、理系教育に力を入れたカリキュラムが特徴です。進学実績に定評があり、特に理工系学部への進学者が多い点が特徴です。また、「都市大フェスタ」などの学校行事や部活動を通じて、生徒たちのリーダーシップや創造力を引き出す教育を実践。さらに、ICTを活用した学習環境が整備され、未来社会に対応するスキルの育成にも注力しています。 | 学校概要 | 鎌倉学園中学校・高等学校は、神奈川県鎌倉市に位置する男子中高一貫校で、1943年に創立されました。「文武両道」を掲げた教育方針のもと、学問と部活動の両立を目指す環境が整っています。進路指導にも定評があり、卒業生は国内外の名門大学へ進学しています。豊かな自然環境に囲まれたキャンパスで、生徒たちは多彩な学校行事を通じて友情を育みながら充実した日々を過ごしています。 |
| 東京大学: 6名 京都大学: 0名 一橋大学: 6名 慶應義塾大学: 62名 早稲田大学: 67名 東京理科大学: 58名 上智大学: 28名 筑波大学: 0名 |
合格実績 2024年 | 東京大学: 0名 京都大学: 1名 一橋大学: 2名 慶應義塾大学: 23名 早稲田大学: 64名 東京理科大学: 34名 上智大学: 19名 筑波大学: 4名 |
| 91点 | 総合評価点 | 80点 |
| 87点 | 自由度 | 72点 |
| 94点 | 教育の質 | 88点 |
| 92点 | 施設の充実度 | 80点 |
| 89点 | 部活の多様性 | 76点 |
| 93点 | 健全な明るさ（反いじめ） | 84点 |
| 教育の質の面では、基礎力の強化と応用力の育成を重視したバランスの良いカリキュラムが特徴です。週ごとに応用講座や基礎補習が行われ、生徒一人ひとりの学力に応じたサポートが提供されています。特に応用講座は難易度が高く、難関大学受験を見据えた内容となっており、意欲のある生徒にとって挑戦しがいのある授業です。 また、帰国生が多いため英語教育が充実しており、英語力の向上だけでなく異文化理解を深める授業も行われています。さらに、ICTを活用した授業では、タブレットや電子黒板を駆使して効率的な学びが提供されており、生徒たちの好奇心を引き出す工夫が随所に見られます。 進路指導についても、内部進学に加え外部受験の支援が手厚い点が特徴です。生徒それぞれの目標に応じて進学先を選べる環境が整っており、学びの幅が広がるカリキュラムとなっています。 | 教育の質 | 鎌倉学園では、基礎学力の徹底に加え、思考力や問題解決能力を育成する教育が行われています。特に「鎌学セミナー」では、通常の授業とは異なる視点から一歩進んだ学びを提供する内容が充実しており、復習や予習を組み合わせて生徒の理解を深めています。英語の授業ではスピーキングやライティングを重視し、実践的な力を養うプログラムが特徴的です。 また、進路指導が手厚く、個別面談や進路資料の提供を通じて、生徒が将来の方向性を明確に描けるサポートが行われています。理科では実験を中心とした授業が多く、生徒が探究心を持ちながら学ぶ楽しさを実感できる工夫がされています。 |
| 校内の雰囲気は自由闊達でありながら、生徒間の尊重が強く感じられます。同校の特徴の一つは、教師と生徒との距離が近く、授業以外の相談にも親身に応じてくれる点です。また、生徒間の上下関係がフラットで、学年を超えた友人関係を築く場面も多く見られます。 特に印象的なのは、文化祭や体育祭などの学校行事が非常に活気に満ちていることです。生徒主体で行われるイベントでは、個々の役割を全うしつつ全体の成功を目指す姿が見られ、学校全体が一体となっている雰囲気が伝わってきます。 また、いじめがほとんど見られないという点も特徴的です。お互いを尊重する文化が根付いているため、生徒たちが安心して学校生活を送れる環境が整っています。 | 校内の雰囲気 | 校内は清潔で落ち着いた雰囲気が保たれています。生徒同士の関係は非常に良好で、学年を超えた交流が盛んです。新入生に対しても上級生が手厚くフォローする文化が根付いており、安心して学校生活を始めることができます。また、教師陣も生徒一人ひとりの特性や進度をしっかり把握し、的確な指導を行っています。 学校全体で協調性や礼儀を重視しているため、いじめなどの問題は少なく、安心して過ごせる環境が整っています。学校行事では、生徒たちが主体的に運営を行うため、全員が役割を果たす責任感を自然と学べる雰囲気があります。 |
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