「サレジオ学院中学校」と「芝中学校」の比較・違い

                       

サレジオ学院中学校	比較項目	芝中学校
66	偏差値	66
男子校	共学・別学	男子校
神奈川県横浜市都筑区南山田3-43-1	住所	東京都港区芝公園3-5-37
サレジオ学院中学校・高等学校は、神奈川県横浜市にある男子中高一貫校です。「徳・知・体」の調和を目指し、全人的な成長を支えるカトリック教育を行っています。学問における基礎力の定着と高い倫理観の育成を重視しており、海外留学や国際交流にも力を入れています。行事や部活動も充実しており、生徒一人ひとりが自己を発見し成長する機会が豊富です。	学校概要	芝中学校・高等学校は、東京都港区にある男子中高一貫校です。「敬愛・誠実」を校訓とし、人格形成と学力向上を目指した教育を実践しています。伝統的な教育に加え、21世紀型スキルを育むプログラムが特色で、探究型学習やリーダーシップ養成にも力を注いでいます。また、文化祭や体育祭などの学校行事を通じて、生徒の協調性や創造力を育てることにも力を入れています。
東京大学: 9名 京都大学: 4名 一橋大学: 8名 慶應義塾大学: 39名 早稲田大学: 63名 東京理科大学: 48名 上智大学: 24名 筑波大学: 0名	合格実績 2024年	東京大学: 16名 京都大学: 3名 一橋大学: 4名 慶應義塾大学: 71名 早稲田大学: 83名 東京理科大学: 88名 上智大学: 35名 筑波大学: 1名
89点	総合評価点	84点
80点	自由度	84点
88点	教育の質	90点
95点	施設の充実度	80点
90点	部活の多様性	75点
92点	健全な明るさ（反いじめ）	92点
サレジオ学院中学校の教育の質は非常に高く、特に探究的な学びや実践的な授業が充実しています。「25歳の男づくり」という教育理念の下、生徒が単なる知識の詰め込みではなく、自ら考え、行動する力を養うことを目指しています。カリキュラムでは基礎学力の定着を重視しつつ、応用的な課題に挑む機会も豊富に提供されています。 理数系教育が特に充実しており、双眼実体顕微鏡や高度な実験機材を備えた生物室、化学室、物理室が生徒の探究心を刺激します。息子は理科の授業で「DNAの構造を観察する実験」を行い、教科書だけでは学べない具体的な体験を通じて学びの楽しさを実感したと言います。こうした設備の整った環境が、生徒の学びを深める大きな支えとなっています。 また、カトリック校ならではの道徳教育も特色の一つです。宗教の授業では、日常生活での倫理観や他者への思いやりを学ぶ機会があり、生徒の人格形成に寄与しています。息子は「日々の生活の中で自分の行動を振り返る習慣が身についた」と話しており、これが彼の考え方や行動に良い影響を与えています。 英語教育にも力を入れており、会話の授業や外国人講師による指導が行われています。国際教育プログラムの一環として、希望者には海外研修の参加が推奨され、グローバルな視点を養う機会が与えられます。息子も「英語の授業が楽しく、英検取得に向けたサポートも充実している」と評価しています。 さらに、キャリア教育として中高一貫の進路指導が行われており、生徒の将来像を明確にするサポートが手厚い点も特徴です。これにより、生徒は大学進学やその先のキャリアを意識しながら学びを進めることができます。このように、サレジオ学院では、生徒が学びを楽しみながら成長できる環境が整っています。	教育の質	芝中学校の教育の質は非常に高く、生徒一人ひとりの学びを深める環境が整っています。特に、基礎学力を定着させることに重点を置きつつ、探究型の授業やプレゼンテーションを通じて応用力や表現力を磨けるカリキュラムが魅力です。例えば、理系教育では専用の実験室が設置され、生徒たちが実験を通じて科学的な思考力を養っています。息子は化学実験で「中和反応」をテーマにした授業を受け、実践的な学びの楽しさを実感しています。 授業ではICTの活用が進んでおり、タブレット端末やオンライン教材が活用されています。これにより、息子も家での学習時間を効率化できるようになり、ICTリテラシーを自然と身につけています。また、少人数制の補習や個別指導が行われており、苦手科目の克服が可能な点も特徴的です。 進路指導も早期から行われ、特に高校に進学した後の大学受験を見据えたカリキュラムが組まれています。難関大学への進学実績が高い背景には、教師たちのきめ細やかな指導があります。息子が英語の文法でつまずいた際も、放課後の個別指導で自信を取り戻すことができました。 全体として、芝中学校の教育の質は、「基礎を大切にしながら生徒が自ら学ぶ力を引き出す」点で他校と一線を画しています。保護者としても安心して任せられる環境だと感じています。
サレジオ学院の校内は、規律正しさと自由な雰囲気が調和しており、生徒たちが安心して過ごせる環境が整っています。朝の挨拶運動では、校長先生や生徒が玄関前に立ち、元気よく登校する生徒を迎えます。この習慣が学校全体の温かい雰囲気を象徴しており、息子も「挨拶が自然とできるようになった」と話しています。 教師と生徒の距離が近く、授業中の質問も気軽にできる環境です。息子は「先生が生徒一人ひとりをしっかり見てくれる」と感じており、授業内容が分からないときにはすぐに相談しています。また、授業外でも教師が進路や学習方法について親身にアドバイスしてくれるため、生徒たちは安心して学べるようです。 校内のコミュニケーションルームやチャペルといった独自の施設も、生徒間や教師との交流を深める役割を果たしています。昼休みには友人同士でゲームを楽しむ生徒もいれば、チャペルで静かに過ごす生徒もおり、多様な過ごし方が許容されている点が魅力です。息子も「自分に合った時間の使い方ができる」と満足しています。 また、文化祭「ドンボスコ祭」やスポーツ大会といった学校行事では、生徒全員が参加し、クラスや学年を超えた交流が盛んに行われます。息子は文化祭の実行委員を務め、「みんなで一つの目標に向かう達成感がある」と話していました。このような行事が学校全体の一体感を高めています。 さらに、カトリック校ならではの優しさや協調性が根付いており、生徒間でのいじめが少ない点も大きな魅力です。息子は「友人関係に悩むことがなく、安心して過ごせる」と感じています。このような温かく協力的な校内の雰囲気が、生徒の健全な成長を支えています。	校内の雰囲気	校内の雰囲気は、学業を大切にしつつも、男子校特有の明るさと自由さが調和しているのが特徴です。教室や廊下では、生徒たちの楽しそうな声が聞こえる一方で、授業中や自習時間は集中して取り組む姿が見られます。このメリハリのある雰囲気は、保護者として安心感があります。 生徒同士の関係性も良好で、新入生でもすぐに友人ができやすい環境です。息子は、入学直後に同じクラスメートと打ち解けることができ、「学校に行くのが毎日楽しみ」と話していました。また、学年を超えた交流が自然に行われており、部活動や委員会活動を通じて先輩後輩のつながりが強くなります。 イベント時には特に活気が増します。体育祭では全学年が一丸となって競技に挑み、文化祭では生徒たちが自分たちのアイディアを形にする楽しさを味わっています。このような行事は、息子にとって貴重な経験となっており、クラスメートと協力することで得られる達成感を感じています。 教師と生徒の距離が近い点も特徴的です。授業中に気軽に質問ができるだけでなく、放課後の時間には進路や学習の相談に乗ってもらえるため、信頼関係が深まります。息子も「先生が親身になって話を聞いてくれる」と話しており、学校全体が生徒の成長を支える雰囲気に包まれています。
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