「大阪教育大学附属天王寺中学校」と「大阪教育大学附属平野中学校」の比較・違い
| 大阪教育大学附属天王寺中学校 | 比較項目 | 大阪教育大学附属平野中学校 |
|---|---|---|
| 65 | 偏差値 | 52 |
| 共学 | 共学・別学 | 共学 |
| 大阪府大阪市天王寺区細工谷1-4-1 | 住所 | 大阪府大阪市平野区流町2-1-24 |
| 大阪教育大学附属天王寺中学校は、大阪府大阪市にある共学校で、教育実践校として1947年に設立されました。高度な学問教育と豊かな人間形成を目指し、研究活動や探究型授業が特徴です。文化祭や体育祭などの行事を通じて、生徒の自主性や協調性を養います。教育大学附属校として、教育の先進的な取り組みを実践し、多くの生徒が国公立や難関私立大学へ進学しています。 | 学校概要 | 大阪教育大学附属平野中学校は、大阪市平野区に位置する国立中学校で、1947年に創立されました。教育実践校として、生徒一人ひとりの個性を尊重し、学力の向上と人間性の育成を重視しています。特に「総合的な学習の時間」を活用した自主学習や研究活動が特徴で、質実剛健な人間教育を行っています。また、文化祭や体育祭など多彩な学校行事を通じて、生徒の協調性や創造力を養い、幅広い進路に対応した進学指導も行っています。 |
| 東京大学: 1名 京都大学: 11名 一橋大学: 0名 慶應義塾大学: 1名 早稲田大学: 2名 東京理科大学: 0名 上智大学: 0名 筑波大学: 0名 |
合格実績 2024年 | 東京大学: 1名 京都大学: 11名 一橋大学: 0名 慶應義塾大学: 1名 早稲田大学: 2名 東京理科大学: 0名 上智大学: 0名 筑波大学: 0名 |
| 91点 | 総合評価点 | 90点 |
| 87点 | 自由度 | 88点 |
| 94点 | 教育の質 | 93点 |
| 90点 | 施設の充実度 | 90点 |
| 89点 | 部活の多様性 | 85点 |
| 93点 | 健全な明るさ（反いじめ） | 92点 |
| 大阪教育大学附属天王寺中学校の教育は、全国トップレベルの学力を支えるだけでなく、生徒の興味や好奇心を深める仕組みが整っています。理科の授業では最新型の光学顕微鏡を使用し、物理・化学・生物・地学の分野を幅広く学ぶ実験が行われています。さらに、3年生を対象に実施される磯観察のフィールドワークでは、自然環境を直接体験する中で学びを深める貴重な機会が提供されます。 また、英語教育では、1年生から3年生まで段階的にスキルを育てるため、暗唱大会や弁論大会が実施されます。特に3年生の弁論大会では、生徒が自分のテーマを設定し、意見を発表することで、英語力と論理的思考力を養います。このような取り組みが、外部コンテストへの出場や入賞に繋がっている点も評価できます。 さらに、読書教育も特徴的です。国語の授業では毎回10分間の読書タイムが設けられ、読書を通じて得た知識や感動をクラスで共有する機会が豊富です。こうした積み重ねが、知的好奇心を育む土壌となっています。 | 教育の質 | 大阪教育大学附属平野中学校の教育の質は、全国トップレベルといえる内容です。まず、理科教育では文部科学省の「理科大好きスクール」の推進校として最新設備を導入しており、生徒たちは物理・化学・生物・地学の実験を通じて科学の本質を学ぶことができます。たとえば、3年生の探究学習では、植物の生態観察や環境問題に関する調査を行い、それを科学的データとしてまとめ、発表する機会があります。 英語教育もまた充実しており、1年生から3年生まで段階的にスピーキング、ライティング、リーディングの能力を伸ばすカリキュラムが組まれています。特に英語暗唱大会やスピーチコンテストでは、生徒たちが自信を持って発表する姿が見られます。 総合的な学習では、「JOIN」プログラムを通じて、生徒が社会課題や地域の問題に取り組むプロジェクト型学習が行われます。このプログラムでは、生徒がテーマを設定し、調査結果をまとめ、プレゼンテーションするまでを行います。これにより、論理的思考力や表現力が磨かれ、卒業後の進路選択にも役立つスキルを身につけられます。 |
| 校内の雰囲気は、生徒の自主性と協調性が絶妙に調和しており、学びに対する意欲と楽しさが感じられる環境です。生徒たちは学業への取り組みはもちろん、学校行事や部活動にも積極的に参加しており、活気に満ちた学校生活を送っています。自由研究やフィールドワークなど、個人で深める学びと、学芸会や体育大会といった全校で取り組むイベントが共存しており、生徒一人ひとりが自分らしく輝ける場が多くあります。 また、教師と生徒の距離が近く、気軽に相談できる雰囲気があります。授業中だけでなく、休み時間や放課後にも質問がしやすく、学びにおける疑問をすぐに解消できる点は、生徒にとって安心感を与える要素となっています。 | 校内の雰囲気 | 校内は、学びに対する意欲と穏やかな空気が調和している環境です。生徒たちは自分の目標に向かって努力しながらも、友人や教師と助け合う姿勢が見られます。授業中にはディスカッションが活発に行われ、生徒が自分の意見を発表し、他者の意見を聞くことで新たな視点を得る機会が多くあります。 また、行事や部活動を通じて、学年を超えた交流が頻繁に行われている点も印象的です。文化祭では、1年生から3年生までが協力して展示やパフォーマンスを作り上げることで、学校全体に一体感が生まれています。教師陣も、生徒一人ひとりをよく観察し、その成長をサポートする姿勢が特徴的で、安心して学校生活を送ることができます。 |
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