「広尾学園中学校・高等学校」と「栄光学園中学校・高等学校」の比較・違い

                       

広尾学園中学校・高等学校	比較項目	栄光学園中学校・高等学校
69	偏差値	69
共学	共学・別学	男子校
東京都港区南麻布5-1-14	住所	神奈川県鎌倉市玉縄4-1-1
広尾学園中学校・高等学校は、東京都港区にある共学校で、国際教育と先進的な学びを実現する多彩なプログラムが魅力です。インターナショナルコースを設置し、バイリンガル教育や海外留学を推進しており、グローバル人材の育成に力を入れています。多様なキャリア教育や先進的なICT教育にも取り組み、生徒一人ひとりが自らの目標を達成できる環境を提供しています。	学校概要	栄光学園中学校・高等学校は、神奈川県鎌倉市に位置するカトリック系の男子中高一貫校です。「他者のために生きる」ことを理念に掲げ、人間性豊かな教育を提供しています。宗教的価値観を土台としながらも、学問や社会活動における探究を促進しています。進学実績も良好で、国際的視野を持つ生徒を育成しています。また、クラブ活動や奉仕活動も盛んで、社会に貢献する人材の育成を目指しています。
東京大学: 9名 京都大学: 3名 一橋大学: 8名 慶應義塾大学: 80名 早稲田大学: 117名 東京理科大学: 84名 上智大学: 112名 筑波大学: 2名	合格実績 2024年	東京大学: 37名 京都大学: 4名 一橋大学: 9名 慶應義塾大学: 38名 早稲田大学: 49名 東京理科大学: 19名 上智大学: 9名 筑波大学: 0名
90点	総合評価点	91点
88点	自由度	85点
94点	教育の質	95点
85点	施設の充実度	98点
90点	部活の多様性	88点
93点	健全な明るさ（反いじめ）	90点
広尾学園中学校の教育は、国内外の進学に対応する高度なカリキュラムが特徴です。特に英語教育では、生徒一人ひとりのレベルに合わせた授業が行われ、ディスカッションやプレゼンテーションを重視した内容となっています。息子も「ただ話すだけでなく、内容を考える力がつく」と言っており、英語力の向上を実感しています。 理系教育も充実しており、医進・サイエンスコースでは最新の設備を活用した実験が行われます。息子は化学の実験が大好きで、学校で初めて本格的な実験器具に触れ、「本物の研究者になった気分」と話していました。また、探究型学習が導入されており、生徒が自らテーマを設定して研究を進めるスタイルが評価されています。 補習や再試験などのフォロー体制も充実しており、つまずきやすい科目でしっかりサポートが行われます。息子も数学で苦手な部分があった際、先生が個別に時間を取って指導してくれたことで、克服できたと言っています。 進学実績も年々向上しており、国内の難関大学だけでなく、海外の有名大学への進学者数も増加しています。この実績は、生徒の努力だけでなく、学校全体の教育方針とサポート体制の成果と言えるでしょう。	教育の質	栄光学園中学校の教育は、生徒の自主性を尊重しながらも、学力の向上に対して高い目標を設定しています。特に理系科目の授業内容は、進度が早く、大学受験を見据えたカリキュラムが構築されています。息子は数学と物理の授業で「問題を解くだけでなく、その背後にある原理を理解することが重視される」と話しており、知的好奇心を刺激されているようです。 一方、文系科目ではディスカッションやプレゼンテーションの機会が豊富にあり、生徒が自分の意見をまとめて発表するスキルを養うことができます。また、英語の授業ではスピーキングやリスニングに力を入れており、実践的な英語力が着実に身についています。 授業外でも、職員室がオープンに設けられているため、生徒が質問や相談に訪れることが容易です。息子も、「授業中に分からなかった部分をすぐに確認できる」と話しており、この環境が学びを支えていると感じます。 進学実績は全国トップクラスであり、特に東大や医学部への現役合格者数が際立っています。この実績は、生徒の努力だけでなく、学校全体で学びを支える仕組みの成果と言えるでしょう。
広尾学園中学校の校内は、国際的で活気に満ちた雰囲気が感じられます。生徒たちは自分らしく過ごしながらも、授業や部活動に真剣に取り組んでおり、学ぶ意欲が高い環境です。息子も「みんなが自分のペースでやりたいことをしている」と話しており、この自由な雰囲気が学校全体に広がっていることが伺えます。 帰国子女や多国籍な生徒が多い点も校内の特徴です。文化の違いを自然に受け入れる姿勢が生徒たちの間で培われており、異なる価値観を尊重する空気が漂っています。息子は入学当初、「自分の考えが他の人と違っていても全然気にならない」と感じたようで、自信を持って発言するようになりました。また、英語でのコミュニケーションが盛んなため、自然とスピーキングスキルが向上しているようです。 学校行事も盛り上がりを見せる場面が多く、文化祭では生徒たちが主体となって活動を進めています。息子は科学部で展示を行い、訪問者の前で説明をすることで、大きな達成感を得ました。また、ディベート大会やスピーチコンテストなど、学内外のイベントが豊富で、生徒が自分の力を試せる機会が多い点も特徴です。 先生と生徒の距離感も近く、授業外での相談や雑談が自然に行われています。息子も「先生に分からないことをすぐ聞けるし、話していて楽しい」と言っており、信頼関係が築かれています。いじめについてのクチコミもほとんど見られず、生徒間の関係は良好で、安心して過ごせる環境が整っています。 総じて、広尾学園中学校の校内は、自由でありながらも規律があり、生徒が自分らしく成長できる空間と言えます。	校内の雰囲気	栄光学園中学校の校内は、自由で開放的な空気に満ちています。生徒たちはのびのびと過ごしながらも、学びに対する意識が高く、教室内外で活発な議論が繰り広げられることが日常となっています。特に授業中、生徒たちが積極的に質問や意見を述べる姿が印象的です。息子も「どんな発言をしても否定されず、先生が真剣に応えてくれるのが嬉しい」と話しています。 学校行事では、生徒が主体となって企画・運営を行うため、校内の一体感が強く感じられます。文化祭では、クラスや部活ごとにユニークな展示が行われ、生徒たちの創造性が発揮されています。息子もクラス展示のリーダーを務め、新しい友人を作るきっかけになったようです。 また、校舎自体が非常に居心地の良い空間であることも、校内の雰囲気を支える一因です。隈研吾氏が設計した木造の校舎は、自然光を多く取り入れた設計で、勉強や休憩に最適な環境が整っています。昼休みには校庭で食事をする生徒も多く、リラックスした時間を過ごしています。 一方で、男子校らしいエネルギッシュな面もあり、体育祭や運動部の活動では熱気に満ちた盛り上がりを見せます。このように、学びと楽しみがバランス良く共存する環境が、栄光学園中学校の大きな魅力と言えます。
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